Могат ли „умните дъски“ да направят учениците от гимназията по-умни?
Вековният експеримент по биология в класната стая с дисекция на истинска жаба вече може да бъде заменен с дисекция на виртуална жаба върху интерактивна бяла дъска. Но дали тази промяна в така наречената технология „умни дъски“ в гимназиите води до положителен ефект върху обучението на учениците?
Отговорът е „да“, според ново проучване, проведено от д-р Амрит Пал Каур от Университета в Аделаида.
За своята докторска дисертация в Педагогическия факултет, д-р Каур изследва приемането и въздействието на използването на интерактивна бяла дъска върху обучението на учениците. В нейното проучване участват 12 южноавстралийски публични и независими...средни училища, като в изследването участваха 269 ученици и 30 учители.
„Изненадващо, въпреки че струват хиляди долари на бройка, училищата купуват интерактивни бели дъски, без наистина да знаят как те ще се отразят на обучението на учениците. Към днешна дата има сериозна липса на доказателства на средно ниво, особено в австралийския образователен контекст“, казва д-р Каур.
„Смартбордовете са все още сравнително нови в гимназиите, като се въвеждат постепенно през последните 7-8 години. Дори днес няма толкова много средни училища или учители, които използват тази технология.“
Д-р Каур казва, че голяма част от усвояването на технологията зависи от това дали отделните учители се интересуват от нея. „Някои учители са прекарали много време в проучване на възможностите на тази технология, докато други – въпреки че имат подкрепата на училищата си – просто не смятат, че имат достатъчно време да го направят.“
Интерактивните бели дъски позволяват на учениците да контролират обекти на екрана чрез докосване и могат да бъдат свързани с компютри и таблети в класната стая.
„С помощта на интерактивна бяла дъска учителят може да отвори всички ресурси, необходими за определена тема, на екрана и може да включи своите планове за уроци в софтуера на смарт дъската. Налични са много учебни ресурси, включително 3D жаба, която може да бъде дисектирана на екрана“, казва д-р Каур.
„В един моментучилище, всички ученици в един клас имаха таблети, които бяха директно свързани къминтерактивна бяла дъска, и те можеха да седят на бюрата си и да изпълняват задачи на дъската.“
Изследването на д-р Каур установи, че интерактивните бели дъски имат цялостно положително въздействие върху качеството на обучение на учениците.
Когато се използва правилно, тази технология може да доведе до подобрена интерактивна среда в класната стая. Има ясни доказателства, че когато се използва по този начин както от учители, така и от ученици, учениците са по-склонни да възприемат по-задълбочен подход към обучението си. В резултат на това качеството на учебните резултати на учениците се подобрява.
Факторите, влияещи върху качеството на резултатите на учениците, включват нагласите както настудентии персонала към технологиите, нивото на взаимодействие в класната стая и дори възрастта на учителя“, казва д-р Каур.
Време на публикуване: 28 декември 2021 г.
