Когато избираме интелигентна дъска за интерактивно обучение?

Свързаност

Независимо дали е проектор, бяла дъска илидокосванедъска, учителите трябва да могат да свързват своите устройства (и на учениците), за да се възползват максимално от това.Помислете за гъвкавостта в IOS, Android, Microsoft, Google и MAC.Това не е най-ефективният начин учениците да експортират всеки документ, видео и файл с изображение в различен формат, преди да могат да го споделят с класа или учителя.

Посока

Как обича да преподава вашият учител?Те в началото на класа ли са?Или да се разхождате на едно място?Студентите седят ли в редове или редици от разпръснати групи?Какво е разписанието?Всичко това е важно, защото ви казва дали е фиксиран проектор,интерактивна бяла дъска или мобилен мултитъч дисплей могат да отговорят на нуждите на класната стая и да отговарят на вашия стил на преподаване.

Предимства и недостатъци.

За проекторите осветлението може да бъде проблем, защото стаята се нуждае от тъмнина, за да направи проекцията видима.Някои ученици може да са сънливи или сънливи и след като светлините угаснат, те лесно могат да говорят или да се откъснат.За други ученици промяната на атмосферата може да им помогне да участват.Проекторите се различават по лекота на използване, цена и гъвкавост – някои имат VR и 3D възможности, които могат да се управляват с мишка или дори със сензорен екран.Те трябва да обмислят проблеми с инсталацията, за да гарантират, че всички ученици могат да видят проектора, дали подравняването е правилно и дали самият проектор е безопасно инсталиран или поставен.

Интерактивни LCD дъски, сензорните екрани и плоските дисплеи се възползват от видимостта на дневна светлина, така че осветлението не е голям проблем.Обикновено те са фиксирани към стената, така че имат по-малко гъвкавост в местоположението, но това означава по-малко окабеляване и ежедневни проблеми.Те се различават по размер и тегло и трябва да се имат предвид при инсталиране на технология за определено пространство – размер на стената и близост до учениците.